Эксперт: России нужна максимальная геологизация школьного образования
Предшественниками нынешних геологов, для которых геология была смыслом и делом всей жизни, создана колоссальная минерально-сырьевая база, а главное - база знаний, остающихся опорными до сих пор. Но сегодня в сфере геологоразведочных работ происходит колоссальный разворот, и, кроме финансовых средств и организационных мероприятий, необходимо кадровое обеспечение. И чем дальше, тем больше потребуется человеческих ресурсов. Поэтому Российское геологическое общество ставит в числе главных задач подготовку кадрового потенциала начиная со школьного возраста.
Мы пришли к выводу, что нужна максимальная геологизация школьного образования. Сегодня это делается специалистами, работающими с детьми, на факультативной основе. Но, с моей точки зрения, геология уже давно востребована настолько, что ее следует включить в школьную программу. Там есть биология, астрономия и так далее, а геологии - науки о Земле, по которой мы ходим и куда нас, извините, в конце концов, закопают, - нет. Считаем, что это направление требует реализации.
Сейчас заинтересованные в изучении геологии ребята поступают в профильные вузы и, проучившись пять лет, "выходят в свет" еще неоперившимися. Предлагаем принимать их на практику начиная с третьего курса. Сначала пусть каждый "шевелит бумагой", знакомится с теми или иными научными, методическими и иными разработками, затем на четвертом курсе едет с нами "в поле", а на пятом готовит с нами диплом. С кем это "с нами"? Есть такое забытое слово - наставники. По сути это мост между геологами прошлых лет высочайшего уровня и их современными коллегами, состоявшимися в профессии. И по окончании института мы получаем готового специалиста, который решает определенные задачи, пусть пока небольшие, в качестве основного исполнителя. Такая система должна быть реализована.
В структуре Российского геологического общества 52 отделения - от Калининграда до Камчатки. И они озадачены как раз тотальным охватом, или геологизацией всех слоев населения, а не только школьников и студентов. Регулярно проводятся геологические семинары, лекции и другие мероприятия, в том числе при музеях. В стране создано несколько геопарков, два из которых, расположенных в Башкирии, вошли в систему ЮНЕСКО. А недалеко от Москвы мы своими силами сделали геопарки из валунов ледникового периода. Они позволяют рассмотреть геологические особенности субстрата, выведенного ледниками наружу. Так мы приобщаем к геологическим знаниям самые разные слои населения. Родители, приходя на семинары, приводят с собой детей. И так, шаг за шагом, у них появляется желание заняться геологией.
Ведущие российские вузы проводят геологические олимпиады. Но главная востребованность, конечно, на местах. Потому что в асфальтовых столицах у людей тысячи интересов и увлечений. И в профессии остается только двадцать процентов выпускников с дипломами геологов. Поэтому главная сила нашего общества - распределение в регионы всех направлений подготовки специалистов.
В каждом регионе есть сильный университет, сильный НИИ и геологические организации. И геологическая природа за порогом. Никуда ходить не нужно. Я считаю, данный приоритет мы должны реализовать, и, так или иначе, будем это делать в большой перспективе. Так как задача подготовки кадров - первоочередная. Даже при наличии финансовых ресурсов нужны люди, чтобы делать новые открытия, которые в конечном итоге должны интенсифицировать недропользование на огромной территории нашего отечества.