С «Разговоров о важном» 6 апреля начнётся первая Неделя космоса в России
В российских школах и колледжах в понедельник, 6 апреля, пройдут «Разговоры о важном». Название урока: «65 лет триумфа. Ко Дню космонавтики». Мероприятие станет одним из крупнейших образовательных событий Недели космоса в России. Педагоги расскажут ребятам об истории и современности отечественной космонавтики, о достижениях нашей страны в этой сфере и перспективах развития космической отрасли.
«Разговоры о важном» 6 апреля: о чём пойдёт речь
Это будет важный диалог о том, что космос намного ближе, чем кажется. Во время урока школьники узнают, как космические технологии влияют на нашу повседневную жизнь.
Также ребята получат ответы на вопросы:
- Благодаря кому и чему Россия — одна из ведущих космических держав?
- Почему развитие космической отрасли всегда было и будет одним из ключевых направлений развития нашей страны?
- Кто сегодня трудится в космической отрасли России и какие новые горизонты могут быть открыты для страны и человечества в этой сфере?
Федеральным спикером занятия станет генеральный директор госкорпорации «Роскосмос» Дмитрий Баканов. Он расскажет, как стать космонавтом, какие ещё профессии востребованы в космической отрасли и, конечно, о том, какими «суперсилами» обладает Россия для того, чтобы в перспективе изучать и осваивать дальний космос.
«Космос — это мечта. Всегда хочется понять, что там, за горизонтом. Для этого на Земле мы создаём соответствующие технологии. Сейчас космос приносит пользу: спутники оказывают услуги связи, навигации, метеорологии, возможность получения снимков из космоса. Также на Международной космической станции мы проводим эксперименты, которые позволяют сделать новые научные открытия. Ну а дальше — это мультипланетность, и наша задача — подготовить технологии таким образом, чтобы иметь возможность развернуть инфраструктуру на других небесных телах», — подчеркнул Дмитрий Баканов.
Продолжительность занятия — 30 минут. За это время школьники успеют просмотреть видеоматериал, выполнить практические и интерактивные задания.
С января 2025 года методические материалы для проведения в школах занятий «Разговоры о важном» доступны на сайте проекта, который реализуется Минпросвещения России, оператор — Институт изучения детства, семьи и воспитания. Оперативную информацию можно посмотреть в мессенджере MAX.
«Разговоры о важном» в начальной школе
Самых юных учеников ждёт настоящее приключение. Имена Гагарина, Терешковой, Леонова и Полякова прозвучат не как даты из параграфа, а как истории живых людей, которые не побоялись шагнуть в неизвестность.
Детям зададут вопросы, требующие фантазии и креативного мышления:
- Если бы вы имели возможность исследовать космос, то какое открытие вы бы хотели сделать?
- Представьте, что вы увидели нашу планету со стороны: какая она?
- Какое обращение к людям, живущим на нашей планете, вы бы записали?
Это не проверка знаний. Это упражнение на фантазию. В качестве интерактивного задания ребятам предложат собрать из нарисованных деталей ракету, которая должна отправиться в открытый космос. А ещё школьники узнают, где в России делают самые мощные двигатели в мире, которые могут поднять тяжёлые грузы на орбиту.
И возможно, кто-то впервые задумается о желании стать в будущем настоящим космонавтом.
«Разговоры о важном» в 5–7-х классах
Ученикам предстоит пройти весь путь — от первых людей, которые просто смотрели на звёзды и задавали себе вопрос «а что там?», до тех, кто рискнул жизнью, чтобы этот вопрос превратить в ответ.
Главный вопрос занятия: «Что бы вы спросили у тех, кто первым задумался о космосе? А что — у современных космонавтов и учёных?»
Школьники поговорят и о российских космодромах, и о том, как космические технологии уже давно живут в наших домах. Практическая часть заставит задуматься о профессиях, связанных с космосом и космической отраслью.
«Разговоры о важном» в 8–9-х классах
Подростки поговорят о том, как люди, не задумываясь, используют те технологии, которые изначально создавались для нужд космонавтов: фильтры для воды с ионами серебра, сублимированная еда, пенка с эффектом памяти в подушках и матрасах и многое другое.
О чём ещё будет разговор:
- об освоении космоса и отечественных достижениях в области космонавтики;
- о запусках ракет;
- о том, что самые мощные ракетные двигатели производятся в России — на предприятии «ОДК-Кузнецов» в Самарской области;
- о космических оранжереях и их влиянии на современную селекцию.
Школьникам предстоит подумать: «Почему выведение новых, особых «космических» сортов растений и плодов позволит учёным создавать новые сорта сельскохозяйственных культур с уникальными свойствами? Где ещё могут пригодиться такие оранжереи?»
Также ребятам предложат выбрать профессию в космической отрасли и честно ответить себе, что для этого нужно поменять в своём распорядке дня, образе жизни, какие качества и навыки развивать уже сейчас.
«Разговоры о важном» в 10–11-х классах
На занятии для старшеклассников акцент будет сделан на вкладе России в космонавтику: имена и достижения отечественных космонавтов и исследователей должны мотивировать ребят к изучению истории космонавтики.
Но самое интересное — практическое задание. Школьникам нужно будет найти и обосновать 10 причин, почему стоит полететь в космос. Причины могут быть не только научными, но даже забавными — главное, проявить фантазию и находчивость.
Заодно ребята смогут подумать о выборе будущей профессии, которая, возможно, окажется связанной с космической отраслью.
«Разговоры о важном» для студентов колледжей
Студенты колледжей поговорят о роли космических технологий в жизни людей на Земле, отечественном технологическом суверенитете и достижениях современной космонавтики.
А в качестве практического задания нужно будет пофантазировать и представить свою группу в виде команды профессионалов, отправляющихся на другую планету: необходимо будет продумать логотип для своей миссии и убедительно аргументировать, как представители данной профессии смогут участвовать в космическом путешествии.
Чем важен этот урок: мнение экспертов
Космонавт-испытатель отряда космонавтов «Роскосмоса» Антон Шкаплеров напомнил, что космическая отрасль — одно из ключевых направлений развития России.
«Работа над выполнением поставленных задач, несомненно, ведётся, объединяя наших граждан для сохранения и продолжения лучших традиций этой отрасли. Отрадно, что и система образования продолжает эти традиции, открывая мир космонавтики для ребят, знакомя их со страницами истории космоса».
Антон Шкаплеров космонавт-испытатель отряда космонавтов «Роскосмоса»
Собеседник «Рамблера» не исключил, что новые знания и открытия, полученные в рамках «Разговоров о важном», помогут учащимся в выборе профессии, и со временем они пополнят ряды космонавтов, конструкторов, инженеров и других профессионалов космической отрасли.
По словам декана факультета космических исследований МГУ им. М.В. Ломоносова Василия Сазонова, человека всегда манили далёкие звёзды, а профессия космонавта сейчас, как и 65 лет назад, привлекает многих отважных мечтателей.
«Космонавт — далеко не единственная профессия, напрямую связанная с космосом. Наш факультет занимается подготовкой тех, кто расшифровывает данные, полученные с огромных телескопов, наблюдающих за космическими телами и процессами, тех, кто конструирует космические аппараты и приборы, способные работать на других планетах, тех, кто запускает спутники на орбиту Земли и следит за их исправной работой. Чтобы стать таким исследователем, нужно хорошо освоить математику и физику, компьютерные науки и астрономию, научиться разрабатывать и использовать современные инструменты познания, в том числе и связанные с искусственным интеллектом».
Василий Сазоновдекан факультета космических исследований МГУ им. М.В. Ломоносова
Всех, кто мечтает о космосе, эксперт призвал уже со школьной скамьи прикладывать все усилия, чтобы как можно лучше усваивать знания и уверенно идти к своей мечте.
Директор АО «ОКБ "Факел"» Павел Дронов также подчеркнул, что для работы в космической отрасли школьникам и студентам нужны глубокие знания физики, математики и информатики, а также понимание основ аэродинамики, механики, электроники и ракетостроения. Не менее, по его словам, значимы аналитические способности, навыки командной работы и коммуникации: космические проекты обычно реализуются междисциплинарными коллективами.
«Сотрудничество российских космических предприятий с колледжами критически важно: оно обеспечивает отрасль квалифицированными кадрами, адаптирует образование под актуальные технологические требования и позволяет заранее выявлять таланты через практики и стажировки».
Павел Дроновдиректор АО «ОКБ "Факел"»
В свою очередь ведущий научный сотрудник Института изучения детства, семьи и воспитания, кандидат педагогических наук Наталия Житнякова добавила, что любые «Разговоры о важном» — это реальные люди и факты, а не просто слова.
«В год 65-летия первого полёта человека в космос крайне необходимо рассказывать детям об этом важном для всего мира событии, которое случилось благодаря нашему соотечественнику. Эта победа — часть нашей истории, наше достижение и ориентир для всех последующих поколений. Каждый космонавт — это пример безграничных возможностей человека. Их профессиональная подготовка, здоровый образ жизни, моральная устойчивость — результат огромной работы над собой».
Наталия Житняковаведущий научный сотрудник Института изучения детства, семьи и воспитания, кандидат педагогических наук
Эксперт отметила, что просмотр материалов урока поможет ребятам осознать великий масштаб этого события, ощутить сопричастность и открыть в себе новые возможности для внутреннего роста.
Срочно подпишитесь на «Рамблер» в Max! Так мы останемся на связи даже в нестабильные времена.
Как понять, что ребёнок «созрел» для первого класса? Отвечает психолог