Как сдать итоговое устное собеседование по русскому языку в 2026 году для девятиклассников

Для девятиклассников итоговое собеседование по русскому языку — это первый и обязательный шаг на пути к сдаче основного государственного экзамена (ОГЭ). Только в случае успешного прохождения собеседования школьники получат допуск ко всем остальным экзаменам. В 2026 году эта часть итогового тестирования пройдёт 11 февраля. Вместе с педагогом Василием Ковалёвым делимся секретами подготовки к собеседованию, когда до экзамена осталось всего несколько дней.

Что такое итоговое собеседование по русскому языку

Это не письменный экзамен, а устное испытание, цель которого — проверка спонтанной, живой речи выпускника. Процедура утверждена Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). Обычно итоговое собеседование проводится во вторую среду февраля. В 2026 году эта дата выпала на 11 февраля.

Но есть и дополнительные даты для тех, кто не сдал или не смог присутствовать в основной день сдачи. Это:

• вторая рабочая среда марта (в 2026 году это 11 марта);
• третий понедельник апреля (в 2026 году он выпадает на 20 апреля).

1. Чтение текста вслух

Школьнику нужно прочитать текст научно-публицистического стиля объёмом около 180–200 слов. Важно продемонстрировать правильную интонацию, темп и чёткость речи.

Пример текста для чтения вслух из демоверсии итогового собеседования — 2026:

Когда началась Великая Отечественная война, жители огромной многонациональной страны как один встали на защиту Родины. Исключением не стали дети и подростки. По официальным данным, в боевых частях состояло более 3500 военнослужащих младше 16 лет. Много детей и подростков участвовало в партизанской борьбе. Одним из них был Леони́д Алекса́ндрович Го́ликов, которому в 1941 году исполнилось всего лишь 15 лет.

Лёня Голиков родился в деревне Лукино́ Новгоро́дской области. В тот год, когда он только окончил 7 классов школы и устроился работать на фане́рный завод, началась война. Летом 1941 года Новгородская область была оккупи́рована фашистами. Лёня ушёл в партизанский отряд, став разведчиком.

13 августа 1942 года, находясь на задании, Лёня Голиков подорвал ехавшую по шоссе легковую машину, в которой находился немецкий генерал. Юный партизан передал в штаб Красной армии важные документы из портфеля генерала, среди которых были описание и чертежи новых образцов немецких мин, схемы минных полей.

Находясь в составе партизанского отряда, Лёня Голиков принял участие в 27 боевых операциях: подорвал 14 мостов и 9 вражеских машин, уничтожил 78 немецких солдат и офицеров, сопровождал обозы, везущие продукты питания в блокадный Ленингра́д. В одном из боёв он погиб. За храбрость и самоотверженность Леониду Александровичу Голикову было присвоено звание Героя Советского Союза посмертно.

2. Пересказ прочитанного текста

Необходимо не просто пересказать только что прочитанный текст, но и органично включить в него предложенную цитату, связанную с темой.

Пример задания из демоверсии ФИПИ:

Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Леони́де Алекса́ндровиче Го́ликове, включив в пересказ слова историка и писателя Алекса́ндра Ива́новича Колпаки́ди:

«Это была героическая и одновременно трагическая история. Дети добровольно вставали на защиту Родины, многие из них погибали».

Подумайте, где лучше использовать слова А.И. Колпакиди в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.

3. Монолог

Ученику предлагается на выбор три формата монолога:

• описание фотографии;
• повествование на основе личного опыта по предложенной теме;
• рассуждение по поставленному вопросу.

Пример из демоверсии:

1. Велопоход всей семьёй (на основе описания фотографии);
2. Посещение кинотеатра (повествование на основе жизненного опыта);
3. Какими должны быть взаимоотношения поколений? (рассуждение по поставленному вопросу).

Нужно продумать не меньше 10 предложений — их количество эксперты будут считать по числу грамматических основ. Напомним, грамматическая основа — это подлежащее и сказуемое. Если в предложении две такие пары, значит, в нём две грамматические основы.

К примеру: «Солнце закатилось за гору, и на долину опустился туман». Здесь две основы: «солнце закатилось» и «опустился туман».

4. Диалог с экзаменатором

Преподаватель задаёт вопросы по теме монолога, чтобы уточнить мысль, поддержать беседу и оценить умение реагировать на реплики.

Критерии оценивания собеседования

Всё собеседование занимает около 15–20 минут на одного человека. Для детей с ОВЗ и нарушениями речи — до 45–50 минут.

Школьник за итоговое собеседование может получить «зачёт» или «незачёт». Для «зачёта» необходимо набрать минимум 10 баллов. При этом максимально возможно набрать 20 баллов:

• 13 баллов — за верное выполнение всех четырёх заданий;
• 7 баллов — за соответствие общим критериям.

Оцениваются:

• интонация и темп чтения;
• полнота и сохранение микротем при пересказе;
• связность, логичность и богатство речи в монологе;
• умение вести диалог;
• грамотность речи (отсутствие грубых грамматических ошибок, соблюдение норм ударения и произношения).

Результат становится известен в течение 5–7 дней после проведения собеседования.

Как подготовиться к собеседованию

По словам Василия Ковалёва, тренироваться можно через простые, но эффективные задания. Такие упражнения помогут удерживать мысль, аргументировать её и говорить уверенно.

1. Пересказывайте короткие тексты.

Чтобы делать это максимально эффективно, разделите текст на три части: вступление, главная мысль, вывод. Отмечайте, если вдруг где-то теряется структура.

2. Придумайте мини-монолог о случайном предмете.

Проговаривайте его вслух 1–2 минуты, снова повторяйте, стараясь с каждым разом сокращать паузы и уточняя детали.

3. Отвечайте на случайные вопросы взрослого.

Следите, чтобы ответ не был односложным («Да»/«Нет»). Учитесь отвечать связно и подробно.

За какие ошибки могут снизить баллы

1. Чтение текста вслух:

• монотонность речи (фразы лишены пауз и логических ударений);
• искажение слов (пропуски, замены, перестановки букв/звуков и слогов в словах);
• слишком медленный темп (затрудняет улавливание смысла);
• слишком быстрый темп (происходит «проглатывание» слов и окончаний);

2. Пересказ текста:

• наличие фактических ошибок при пересказе текста (одна и более);
• неуместное приведение цитаты в тексте или её отсутствие;
• ошибки при цитировании.

3. Монолог:

• бедная речь;
• недостаточное количество фраз (менее 10);
• наличие логических ошибок.

4. Диалог:

• короткие, односложные ответы;
• отклонение от темы;
• речевые ошибки (неправильное ударение, жаргонизмы).

Главное об итоговом собеседовании

Итоговое собеседование по русскому языку для девятиклассников, которое состоится 11 февраля 2026 года, — это не только экзамен на знание правил, но и испытание на умение ясно и уверенно выражать свои мысли. Систематическая практика устной речи, спокойствие и сосредоточенность в день проведения помогут школьникам успешно преодолеть этот этап и перейти к ОГЭ.

Как эффективно подготовиться к ЕГЭ в 2026 году: лайфхаки от эксперта