Как зарабатывать на математике: советы парня из Комсомольска-на-Амуре, ставшего директором онлайн-школы
14 марта отмечается Международный день математики. Мы поговорили с человеком, который доказывает собственным примером: математика — это не скучные формулы, а способ мышления, ведущий к успеху. Преподаватель математики, гендиректор образовательной платформы «Школково» Максим Олегович Коваль рассказал о своём пути от физико-математического лицея до собственной онлайн-школы.
От троек до мехмата МГУ
Максим Коваль — уроженец Комсомольска-на-Амуре. Там он ходил в школу, учился драться, играть на гитаре. А вот математика заинтересовала его далеко не сразу.
«Поначалу я хватал тройки, — честно признаётся он. — Родители волновались, предложили пойти на олимпиадный кружок. Там я понял, что математика может быть другой — интересной, глубокой».
Исправив оценку на пятёрку, он стал участвовать в олимпиадах. Получил похвальный лист на Всероссийской олимпиаде школьников, победил на олимпиаде «Покори Воробьёвы горы». Эта победа позволила поступить на бюджетное место механико-математического факультета МГУ.
Жим лёжа, самбо и первые ученики
Учёба на мехмате — испытание, которое выдерживают далеко не все. Будущий преподаватель не просто выдержал, а выжал из этих лет максимум.
«На первом курсе МГУ я отточил важный навык — умение учиться, — рассказывает он. — Я начал самостоятельно разбираться в понравившихся предметах, ставить приоритеты в обучении».
Параллельно он стал членом сборной МГУ по армрестлингу, занял второе место на чемпионате университета по самбо и первое место по жиму лёжа среди юниоров на чемпионате Москвы. При этом жил в общежитии и работал репетитором. Всё это, по его словам, реально совмещать при адекватном тайм-менеджменте и любви к жизни.
На третьем курсе студент начал искать учеников на портале для фрилансеров. Первый ученик жил в Мытищах, дорога занимала полтора часа, и это заставило задуматься об оптимизации. Рейтинг преподавателя быстро рос, вскоре он уже сам выбирал, кого учить. Но завышать ценник не стал — хотелось, чтобы знания оставались доступными. Вместо этого стал собирать мини-группы — это позволило больше зарабатывать, экономить время и при этом сохранять комфортную для родителей стоимость занятий.
Карьера математика: в вузе было тесно
Казалось бы, мехмат МГУ — прямая дорога в большую науку. Но герой интервью сделал иной выбор.
«На четвёртом курсе я чётко понял, что не буду заниматься наукой, хотя это было очень интересно, — признаётся он. — Я уже стал репетитором года и заработал на квартиру, в вузе мне было тесно, своих целей я бы там не достиг».
Максим Коваль убеждён: математическое образование открывает любые двери, если есть чёткие цели. Неважно, повар ты или учёный. Математика развивает логику, учит мыслить структурно, работать с неопределённостью — это помогает везде: от расчёта рисков в спорте до маркетинговых стратегий.
Продать квартиру и не пожалеть
Путь от выездного репетитора до генерального директора образовательной платформы занял у Максима Коваля около 10 лет. И математика сыграла в этом ключевую роль, позволив выстроить правильную стратегию.
«На путь от репетитора на выезде — я начал в 19 лет, зарабатывал 100–120 тысяч в месяц — до полноценного учебного центра с группами и другими предметами ушло 3–4 года, — рассказывает он. — Снял помещения под классы, договорился с первыми преподавателями, ввёл абонементы и развивал "сарафанку". Полный переход к онлайн-школе с платформой, вебинарами, банком заданий занял ещё 5–6 лет: я продал квартиру, реинвестировал всё, работал по 16 часов без выходных».
Чтобы построить успешный бизнес, одного энтузиазма и любви к предмету недостаточно, подчёркивает герой интервью: важна дисциплина, умение видеть риски, тестировать гипотезы и запускать пилотные проекты.
Преподаватель не побоялся вложить все активы в дело. Но для тех, кто только начинает копить на большую цель, есть более спокойный способ — открыть вклад с выгодным процентом и наблюдать, как деньги работают сами.
Суперсила, помогающая зарабатывать
Мнение, что «чистой математикой много не заработаешь», герой статьи называет мифом. Сегодня математика — суперсила в мире данных и алгоритмов. Компании вроде «Яндекса», Сбера, VK ищут математиков для машинного обучения и нейросетей.
Учителям математики сложнее: в Москве и Петербурге ещё можно найти достойное место, но в регионах разрыв между нагрузкой и зарплатой остаётся серьёзной проблемой. Зато репетиторством онлайн можно заработать хорошие деньги, и история Максима Коваля — яркий пример.
О личном благосостоянии директор онлайн-школы говорит честно: путь был долгим. Работая круглосуточно, он только через пять лет смог позволить себе машину и дом. При этом не задирал цены на обучение: за счёт большого потока учеников и репутации обороты и без того оказались серьёзными.
Куда податься математику, чтобы зарабатывать
Тем, кто хочет через пять лет оказаться в топе и хорошо зарабатывать, успешный предприниматель советует выбирать сферы, где математика монетизируется быстро.
«Сразу чуть приземлю: "стать успешным за пять лет" — это не про магию, а про стратегию плюс навык продавать свою ценность, — объясняет гендиректор "Школково". — Диплом матфака не гарантирует денег. Это доступ к сложным задачам. А деньги приходят там, где сложные задачи соединяются с рынком».
В ближайшие пять лет, по мнению героя интервью, будут активно развиваться:
- AI-инфраструктура,
- автоматизация бизнеса,
- финтех,
- образовательные технологии,
- B2B-аналитика,
- алгоритмические сервисы.
Заряжать, а не читать параграфы
Быть учителем математики, по мнению Максима Коваля, сложнее, чем просто быть математиком. Потому что имеешь дело не с уравнениями, а с живыми людьми.
«Ты работаешь с мотивацией очень разных детей, — говорит он. — В школе у тебя в одном классе полный спектр: от тех, кому вообще всё равно, до ребят, которые готовы решать уравнения по ночам. И ты должен попасть в каждого».
Хороший учитель, по словам героя интервью, живёт в режиме высокой нагрузки: уроки, проверки, обновление курсов, общение с родителями. Но главное — уметь зажечь в детях интерес.
«Мне часто говорят, что я "заряжаю", и это не про харизму ради шоу, а про то, что ребёнок реально начинает хотеть решать», — рассказывает преподаватель.
Ради того, чтобы увидеть, как из «я не умею» рождается «я могу», стоит оставаться в профессии, уверен Максим Коваль.
«Я очень люблю преподавать и не хочу бросать это дело, несмотря на то, что создал огромный бизнес-проект и в целом могу себе позволить делегировать абсолютно всё, — признаётся он. — Хочу, чтобы ученики видели: можно жить хорошо, занимаясь математикой».
5 качеств хорошего учителя математики
Максим Коваль выделяет несколько качеств, без которых в профессии делать нечего:
- Честная любовь к детям и предмету. Ученики чувствуют фальшь. Если не горишь сам — не зажжёшь других.
- Педагогика отдельно от математики. Хороший математик и хороший преподаватель — разные профессии. Важно уметь объяснить, а не просто знать.
- Ответственность и личный пример. Учитель — образец отношения к делу, ошибкам, себе. На такого хочется равняться.
- Эмпатия. Надо уметь различать, где ученик реально не понимает, а где боится, стесняется или ленится. К каждому нужен свой подход.
- Умение «заряжать». Не читать параграфы, а разжигать интерес через примеры, истории, игру. Чтобы ребёнок реально захотел решать.
«Я не глупый»: почему дети не верят в себя
Математика сегодня востребована как никогда — хотя бы потому, что ЕГЭ по математике сдают все. Через курсы героя интервью проходят десятки тысяч учеников в год. Свою задачу гендиректор онлайн-школы видит так: минимум — привести к нужному результату на ЕГЭ, максимум — чтобы в процессе у человека щёлкнуло: «Я не глупый, я могу понять сложный предмет. А значит, в жизни я тоже могу разбираться в сложных вещах и добиться всего, о чём мечтаю».
За годы практики преподаватель выделил три главные проблемы учеников:
- разорванная база (ученики не знают элементарного);
- отсутствие веры в себя (установка «я тупой»);
- краткосрочная мотивация (подросткам трудно думать о перспективе).
Все эти проблемы помогают решить в «Школково». Но сложных учеников всё равно много. Максим Коваль делит их на три типа:
- умные, но ленивые;
- тревожные и зажатые;
- очень уставшие от давления родителей и школы.
Важно суметь помочь каждому.
«Я становлюсь для них наставником и примером, — говорит он. — Они заряжаются и подтягиваются. Важна личная дисциплина, честность, умение держать слово и быть последовательным. Тогда ты становишься авторитетом, а не дядей, который что‑то бормочет у доски».
Тату, гитара, волейбол: 5 неожиданных фактов из жизни математика
Вопреки стереотипам, современный математик — не сухарь, погружённый сугубо в науку, а разносторонний и успешный человек, которому есть чем удивить окружающих.
«Я — яркий пример того, как можно жить счастливо, успевать совмещать бизнес с преподаванием, спортом, благотворительностью, общением с любимыми людьми», — говорит Максим Коваль.
- Он успевает всё: играет на гитаре (и даже стал призёром международных конкурсов), поёт, читает рэп.
- Преподаватель не просто поддерживает физическую форму — он мастер спорта, занимается футболом, волейболом, армрестлингом. Любовь к тренировкам проснулась ещё в детстве: старшеклассники отбирали у школьника деньги, тогда в восьмом классе он пошёл на бокс. А в 11-м судьба свела его с обидчиками — что было дальше, история умалчивает.
- В 2023–2024 годах Максим Коваль проводил стримы по решению задач ЕГЭ — до 24 часов подряд. Не ради шоу, а чтобы ученики видели: если учитель может так вкалывать, то и они смогут.
- Вместе с героем интервью в школе работает его жена, тоже выпускница МГУ. Сам он собирается и дальше вести занятия, хотя мог бы просто оставаться директором: «Я иногда шучу, что там и умру, у доски, и это хорошо!»
- На руке у преподавателя тату — «На порядок выше». Это отражает стиль жизни: придумал — делай, каждый день будь лучшей версией себя.
«У меня очень много энергии, и я люблю жизнь. Без этого не работают ни тайм-менеджмент, ни дисциплина, ни математический расчёт», — резюмирует Максим Коваль.
Главное о жизни математиков
- Математик — это не профессия, а тип мышления. Умение видеть структуру в хаосе и работать с неопределённостью остаётся с человеком навсегда.
- Деньги приносят не знания, а решение конкретных проблем. Диплом матфака — лишь доступ к сложным задачам.
- Математика требует дисциплины, а не гениальности. История нашего героя, начинавшего с троек, — лучшее тому доказательство.
- Можно блестяще решать задачи, но не уметь объяснять. А можно не делать открытий, но разжигать интерес. Это разные призвания, и оба ценны.
- Математика — язык будущего. Если есть цель и готовность работать, она станет инструментом для изменения мира.
Собрали всё самое интересное тут.
Учитель математики рассказал, как работает с детьми и сколько за это платят