«Видеоролики из интернета могли стать инструкцией для «керченского стрелка»

«В России случалось такое – подросток пришел с автоматом в учебное заведение и начал расстреливать своих соучеников и педагогов. Чтобы понять причины такого страшного поступка, нужно рассматривать три уровня: личностный, уровень семьи и уровень общества. Здесь можно говорить и о патологии – вполне возможно, что имели место какие-то психические отклонения. Здесь два варианта: либо на него было оказано какое-то очень сильное давление, либо он страдал какими-то психическими заболеваниями. Но я бы рассматривала эту ситуацию не как случайное явление, не как кризис одного человека, решившего совершить страшное преступление, но как следствие влияния социальных, модных среди подростков ориентиров и моделей поведения и устройства современного общества и семьи в целом. Последнее время среди подростков популярны темы суицида и жестокости. Подростков подталкивают к этому поведению – посмотрите тематические группы в соцсетях, современные игры, целые пласты массовой культуры посвящены этим явлениям. Кому это выгодно – другой вопрос. В США регулярно происходят расстрелы учениками своих одноклассников в школах, несмотря на повышенную систему безопасности и охраны в учебных заведениях. В Сети полно роликов на эту тему. Вполне возможно, что именно один из них и стал своеобразной инструкцией для «керченского стрелка». Заметить потенциального стрелка в учебном заведении штатный психолог может, есть определенные маркеры поведения: например, подростки становятся угрюмыми и замкнутыми, могут говорить или писать в соцсетях фразы типа «убил бы такого-то», «всех убью», безразлично относятся к учебе, могут отказываться от еды. Но для того, чтобы заметить это вовремя, нужно держать плотный контакт с каждым из учащихся, что, скажем честно, при нашей системе не совсем реально – часто на тысячу детей один психолог».