Математик и радиофизик: специальности в вузовских дипломах станут понятнее
До 2030 года система высшего образования получит новое наполнение. В первую очередь изменения будут связаны с пилотным проектом по совершенствованию уровней профессионального обучения. В частности, определены правила реализации эксперимента, а также планируется отказ от фиксации в дипломах общих квалификаций, не отражающих направление и профиль подготовки выпускника. Проекты двух регламентирующих постановлений Правительства представило на общественное обсуждение Минобрнауки. «Парламентская газета» рассказывает подробности.
Русский сдадут обязательно
Первый проект постановления кабмина устанавливает Правила реализации пилотного проекта, нацеленного на отказ от Болонской системы образования.
С января 2026 года список его участников увеличился с шести до 17. Это вузы, подведомственные не только Минобрнауки и Минпросвещения России, но и Минздраву, Минтрансу, Минсельхозу, московскому правительству.
Проект содержит специальности и направления подготовки, по которым они реализуют программы базового и специализированного высшего образования, а также аспирантуры. Есть рекомендации по срокам обучения и квалификациям, которые присваивают выпускникам.
При этом участники пилотного проекта самостоятельно разрабатывают и утверждают образовательные стандарты базового и специализированного высшего образования, а также требования к программам профессионального образования — программам аспирантуры, предусматривающие в том числе сроки обучения. То же относится к квалификациям, определяемым в соответствии с перечнями специальностей и направлений подготовки, по которым реализуют программы, а также соответствующие им образовательные программы.
Уточнены также особенности поступления в вузы. Например, при приеме на обучение по программам базового высшего образования перечень вступительных испытаний по общеобразовательным предметам участники проекта устанавливают самостоятельно. Это не относится к русскому языку — такой экзамен обязателен. Зато для поступающих по программам специализированного высшего образования в магистратуру, ординатуру и аспирантуру список испытаний вузы утверждают сами.
«Кроме того, нормативно закреплено право студентов, принятых на пилотные образовательные программы перевестись на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры в случае необходимости», — рассказали «Парламентской газете» в пресс-службе Минобрнауки.
Химик — значит химик
Проект еще одного правительственного постановления отражает новый взгляд на наименование квалификаций выпускников, которые вписывают в их дипломы. Отказ от фиксации в документах об образовании общих квалификаций, не обозначающих направление и профиль подготовки, — важная составляющая модернизации системы высшего образования.
«В дипломах получивших базовое высшее образование в рамках пилотного проекта по изменению уровней профессионального образования будут указываться конкретные, понятные работодателю квалификации, — отметили в пресс-службе ведомства. — Например, "химик-эксперт", "химик-исследователь", "химик, преподаватель химии", "горный инженер", "инженер-металлург", "инженер-технолог", "инженер-исследователь (инженер-конструктор)". А тем, кто учится по направлению «математика и механика», могут присвоить такие квалификации: «математик», «математик-инженер», «информатик-инженер», «статистик», «математик в области (с указанием специализации)», «информатик в области (с указанием специализации)».
Специалисты в биологических науках будут именоваться биологами, почвоведами, биоинженерами или биоинформатиками.
Отказ от старой системы высшего образования — результат долгой и планомерной работы, сказала ранее первый зампред Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Ксения Горячева. Она напомнила, что обсуждать замену Болонской системы начали еще в 2022 году, что в итоге привело к запуску пилота в шести университетах и его дальнейшему распространению.
Все изменения, запланированные в вузах, отразят в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации». А поскольку для перехода на новую систему высшего образования нужна не столько нормативная, сколько содержательная проработка новой модели, срок трансформации определят с учетом предложений экспертного сообщества и университетов, участвующих в пилоте, уточнили «Парламентской газете» в пресс-службе Минобрнауки.