Педвузы вводят профильный вступительный экзамен: кого и как примут в ряды учителей с 2027 года
Минпросвещения планирует с 2027 года ввести профильное вступительное испытание для абитуриентов педагогических вузов. Об этом сообщил глава ведомства Сергей Кравцов на заседании Ассоциации развития педагогического образования (АРПО). «Рамблер» разобрался, зачем нужно профильное вступительное испытание для поступления в педвузы и как это отразится на будущих учителях.
Что ждёт тех, кто хочет учиться на педагога
По словам Сергея Кравцова, с 2027 года планируется ввести профильное вступительное испытание для поступающих в педагогические вузы. Это нововведение поможет подготовить высококлассных специалистов, мотивированных учителей-предметников и повысит качество естественно-научного образования.
Абитуриенты будут сдавать дополнительный экзамен по предмету, который они планируют в будущем преподавать. Например, будущий учитель химии будет сдавать химию, учитель истории — историю в качестве обязательного предмета.
По словам ректора РГПУ им. А.И. Герцена Сергея Тарасова, введение профильного вступительного испытания с 2027 года — взвешенное решение.
Цель — повышение качества педагогического образования и формирование мотивированного корпуса учителей‑предметников.
«Такая мера позволит уже на этапе отбора выявлять абитуриентов, искренне заинтересованных в педагогической профессии и обладающих необходимой предметной базой».
Сергей Тарасовректор Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена (РГПУ им. А.И. Герцена)
В педагогических вузах уже сейчас внедряются новые формы работы для оценки компетенций будущих педагогов, для их практической подготовки.
«Профильное испытание станет дополнительной возможностью для привлечения в профессию тех, кто готов осознанно вкладываться в развитие школы и детей», — отметил Сергей Тарасов.
Министр просвещения заявил о реформе профориентации
Как это скажется на будущих учителях
Ректор РГПУ им. А.И. Герцена Сергей Тарасов считает, что нововведения напрямую скажутся на качестве образования: учителя с глубокой предметной подготовкой и внутренней мотивацией смогут эффективнее решать задачи современной школы.
По мнению ректора, система отбора с профильным испытанием позволит вырастить новое поколение современных мотивированных учителей.
Почему среди абитуриентов сохраняется высокая популярность педагогических специальностей
Глава Минпросвещения отметил, что педагогические направления подготовки остаются одними из самых востребованных среди абитуриентов. Это подтверждают и сами педвузы.
«Молодые люди осознают, что благодаря качественному образованию, основанному на практико-ориентированных программах, они будут востребованы на рынке труда. Так, начиная со второго курса студенты педвузов проходят обязательную педагогическую практику в детских лагерях и школах», — отметил Сергей Кравцов.
Ректор РГПУ им. А.И. Герцена Сергей Тарасов выделяет следующие факторы популярности педагогических направлений.
- Общество всё больше ценит качественную подготовку учителей и их вклад в воспитание подрастающего поколения.
- Современные педагогические университеты в обучении ориентируются в том числе на практическую подготовку, и это делает молодых специалистов востребованными. Уже со второго курса студенты проходят практику в школах и летних лагерях. Целевое обучение даёт возможность заранее гарантировать рабочее место.
- Авторитет профессии повышается благодаря активной поддержке Минпросвещения России. Растёт число бюджетных мест педагогических направлений, улучшается материально-техническая база вузов, внедряются новые образовательные методики. Например, в 2025 году РГПУ им. А.И. Герцена получил почти 3000 бюджетных мест — 70% из них отнесены к укрупнённой группе специальностей «Образование и педагогические науки».
В РГПУ им. А.И. Герцена в 2025 году конкурс на педагогические программы составлял 25,7 человека на место. Средний балл ЕГЭ поступающих составил 84,6. Кроме того, педагогическое образование привлекает олимпиадников — в 2025 году университет принял 48 призёров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников.
«Всё это говорит о том, что молодёжь видит в профессии учителя не только социальную значимость, но и реальные перспективы профессионального роста», — подчеркнул Сергей Тарасов.
Расширяется и выбор программ среднего профессионального образования. Теперь они позволяют готовить не только педагогов для детских садов и начальной школы, но и специалистов для смежных сфер. Это говорит о том, что подготовка кадров всё больше подстраивается под реальные потребности регионов и выстраивается в связке с возможностями высшей школы.
Учителя, врачи и тренеры в приграничных регионах получат 2 млн рублей
Главное, что нужно знать тем, кто хочет учиться на педагога
- Минпросвещения вводит профильное вступительное испытание для поступающих в педвузы с 2027 года, чтобы повысить качество педагогического образования.
- Профильный экзамен позволит выявить мотивированных абитуриентов с сильной предметной подготовкой.
- Высокий конкурс на педагогические специальности отражает рост привлекательности профессии учителя среди молодёжи.
- Практико-ориентированные программы педвузов, обязательная практика и целевое обучение увеличивают востребованность выпускников.
- Поддержка Минпросвещения стимулирует рост престижа профессии, увеличивает количество бюджетных мест и улучшает оснащённость вузов.
Представители университетов рассказали, какими будут вузы будущего