Собянин рассказал, как идет обновление оборудования в инженерных и IT-классах столичных школ
Более 230 московских учебных заведений получили станки с числовым программным управлением - всего свыше 1,4 тыс., сообщил мэр Москвы Сергей Собянин в своем Telegram-канале.
Установлены учебные модульные станции для 3D-печати из пластика, фрезерных работ по дереву и металлу, лазерной гравировки на разных поверхностях. Конструкции перестраиваются за пять минут и позволяют старшеклассникам создавать детали для своих проектов.
Есть теперь у ребят и универсальные настольные лазерные резчики. С их помощью можно делать сложные элементы из дерева, акрила, кожи, МДФ, резины и ткани, гравировку на стекле, керамике и металлах.
Мэр отметил, что оборудование в предпрофессиональных классах, где обучается больше трети всех старшеклассников города, обновляется постоянно. В инженерных и ИТ-классах уже используются новые устройства для изучения промышленной и мобильной робототехники. В авиастроительных инженерных - тренировочные беспилотники и комплекты для оснащения летных полигонов. В медицинские классы закуплены кушетки, тонометры, медицинские сумки для оказания первой помощи и многое другое.
Прямая речь
Первый заместитель руководителя Департамента образования и науки Москвы Олеся Лукашук:
"Новое оборудование познакомит будущих инженеров и ИТ-специалистов с различными технологиями современного производства, поможет закрепить теоретические знания на практике. Кроме того, педагоги смогут использовать эти станки не только на предпрофессиональных спецкурсах, но и на уроках труда в основной школе, что позволит сделать их более интересными и современными".
Учитель технологии и робототехники школы № 771 Илья Пахомов:
"Наша школа получила много хороших интересных мобильных роботов-манипуляторов, а также несколько станков, которые помогают детям освоить процессы аддитивного и субтрактивного производства: 3D-печать, фрезерование, точение, сверление, шлифование. У нас появились долгожданные лазерные станки с минимальным порогом вхождения и высоким классом безопасности. Они позволяют очень быстро вырезать детали, собирать прототипы корпусов устройств или сами устройства. Также у нас появились новые 3D-принтеры с дельта-кинематикой, которые быстро печатают миниатюрные изделия. Ученики на них любят делать цветные модели персонажей и мерч для школьных мероприятий.
Фрезерные и гравировальные станки школьники осваивают не так быстро, нужно время, чтобы привыкнуть к инструменту. Но некоторые уже делают большие успехи. Один из учеников ИТ-класса, например, сейчас собирает модель умной теплицы, которая на 90 процентов автоматизирует процесс выращивания микрозелени. Теплицы с автоматическим освещением и поливом создавались и ранее, но мой ученик с помощью шаговых двигателей и микроконтроллеров автоматизировал процесс посадки семян и сбора урожая.
В этом году в учебной программе расширились тематические модули, посвященные промышленной робототехнике, появилось больше часов для изучения беспилотников, поэтому с оборудованием работают не только ученики предпрофессиональных классов. Промышленных роботов у нас программируют все ребята, изучая на практике алгоритмы сортировки и перемещения различных объектов".
Ученик ИТ-класса школы № 771 Данила Стрекопытов:
"Я с сентября готовлю собственный проект для участия в конференции "Инженеры будущего". В течение четырех месяцев я проходил предпрофессиональную подготовку в Университете науки и технологий МИСИС, кураторы которого помогли разработать документацию проекта и придумать, как лучше его реализовать. Я разрабатываю автоматизированную теплицу с системой полива, освещения, а также посева семян и сбора микрозелени, и у меня была небольшая сложность с проектированием подвижных частей. Специалисты из вуза подсказали, как могли бы выглядеть эти детали.
Сейчас на школьном полигоне вместе с руководителем собираю макет: печатаю на 3D-принтере корпуса для теплицы и ходовую каретку. Следующий этап - создание платы для электроники, я ее буду вырезать на фрезерном станке. Лазер, возможно, тоже пригодится для деталей из ДСП".