На Первом всероссийском форуме классных руководителей обсудили вопросы цифровизации образования

Круглый стол "Интернет и цифровизация" прошел в рамках Первого всероссийского форума классных руководителей. Он стал лидером по числу онлайн-участников и собрал около 330 000 просмотров в соцсети ВКонтакте 9 октября. Задачи этого круглого стола — обозначить роль "цифры" в работе классного руководителя, обсудить передовые цифровые образовательные технологии в помощь классному руководителю, сформировать представление об инструментах по нивелированию рисков от "цифры". В круглом столе приняли участие заместитель Министра просвещения Российской Федерации Татьяна Васильева, главный редактор "Издательство "Просвещение" Надежда Колесникова, директор по связям с университетами Mail.ru Group, заместитель генерального директора СП "Цифровое образование" (платформа "Сферум"). Сергей Марданов, директор по продвижению образовательных инициатив в органах власти компании "Яндекс" Дмитрий Растворов, руководитель направления "Лаборатории Касперского" по защите детей в интернете, учитель информатики, физики и астрономии, победитель конкурса "Учитель года России - 2013" Андрей Сиденко, директор направления по взаимодействию с пользователями, образовательная платформа "Сферум" Вадим Жуков, директор coreapp.ai Антон Сажин. Модератором выступил победитель конкурса "Учитель года России - 2017" Илья Демаков. "Задача государства - организовать такую систему верификации, чтобы рядом с информацией была отметка "проверено, соответствует возрасту, не содержит чего-то, что противоречит законам, не призывает к экстремизму, терроризму, не будет вредным ни с психологической, ни с научной точки зрения". Вторая задача, не менее важная и даже более сложная, - это создать условия. Тот период, который мы переживали в пандемию, когда вынуждены были организовать учебу, находясь дома, показал, что на самом деле не у всех есть для этого возможности и условия. Во-первых, не у всех есть устойчивый интернет, способный выдержать большую нагрузку. Во-вторых, есть огромное количество видеосервисов, но они не выдерживают одномоментного наплыва всех служб. А если говорить про школьную инфраструктуру, она тоже во многом не соответствовала сегодняшнему состоянию развития цифровых технологий. Поэтому задача государства - создать инфраструктуру: интернет, видеоконференцсвязь - понятную, устойчивую, постоянную, и цифровую инфраструктуру в школе. Третье - вопросы воспитания. В интернете люди анонимны, и эта разница даже у многих взрослых вызывает соблазн вести себя в интернете так, как они никогда не смогли бы вести себя, глядя в глаза человеку. Это вопрос цифровой этики и гигиены цифровой в том числе", - отметила заместитель министра просвещения Российской Федерации Татьяна Васильева в ходе дискуссии.