Учителя – об увеличении часов географии в школах

Министр просвещения Евгения Васильева на VI Общероссийском родительском собрании в Санкт-Петербурге заявила, что одного часа географии в неделю в школе недостаточно. По мнению учителей географии, их предмет важен для становления мировоззрения юных россиян, однако школьники не демонстрируют интереса к географии. «В 5-6 классе сейчас минимум один час географии. Два часа по программе предусмотрено в средней школе, это 7-9 классы. В старшей школе, когда идет курс экономической географии мира, это остается на усмотрение администрации школы. По крайней мере отводится один час, хотя в некоторых школах администрация дает и два часа. Я думаю, что нужно минимум два часа в неделю, чтобы полноценно пройти курс экономической географии мира. За один час можно пройти только укороченный курс», – считает практикующий учитель географии, член РГО Олег Сычев. «Каждый год осенью проводится Всероссийский проверочный диктант по географии, и с каждым годом знания среднестатистического гражданина по географии становятся все хуже и хуже, сейчас где-то на слабую троечку, – говорит географ. – Это объясняется целым рядом причин. Начиная с нулевых годов география стала менее востребованным предметом среди школьников, так как в большинстве экономических и финансовых вузов перестали приниматься результаты экзамена по географии. Современные школьники – люди прагматичные, и они решили «забить» на этот предмет, его изучают по остаточному принципу. К тому же, среди малокультурной части родителей бытует мнение: зачем нужен предмет в век информационных технологий, когда все можно посмотреть в интернете». По словам эксперта, среди мер, которые предлагаются РГО Министерству просвещения, – увеличение количества часов географии в старшей школе до двух в обязательном порядке, возвращение результатов ЕГЭ по этому предмету в финансово-экономические вузы и даже введение обязательного ЕГЭ по географии. География – это мировоззренческий предмет, который нужен, чтобы понимать, что происходит в этом мире. Нужно уметь сравнивать страны по целому ряду показателей. А, во-вторых, это предмет, который направлен на патриотическое воспитание наших юных граждан», – отметил Сычев. «Такие разговоры ведутся уже много лет, с тех пор, как РГО начало активно поддерживаться президентом и Минобороны. Особенно сильно это актуализировалось, когда начались масштабные мероприятия в российском секторе Арктики. Тогда заговорили об увеличении часов географии в школе, даже введении обязательного ЕГЭ, но это не осуществилось и вряд ли в ближайшее время осуществится», – считает учитель географии Иван Гусев. «Я сомневаюсь, что в старшей школе это нужно. Как учитель географии я подтвержу, что результаты школьников не демонстрируют глубоких познаний. Во-первых, мы не видим высокого интереса к этому предмету, выраженного в количестве сдающих ЕГЭ и в результатах по этому предмету. Но я не думаю, что введение допчасов изменит ситуацию. Может быть, нужно ввести обязательный экзамен при приеме в вузах, которые так или иначе связаны с природой, – это геологоразведка, все что связано с географией, картографией. Тогда будет смысл увеличивать и часы. А сейчас у нас даже на географический факультет педагогического вуза можно поступить без географии. Сдаешь обществознание, русский язык, математику – и вперед учить географии», – заявил эксперт. По словам учителя, уровень знаний выпускников географических факультетов, которые идут потом в профессию, заставляет задуматься. «Но я не думаю, что количество часов в старших классах что-то изменит, – отмечает учитель. – К тому же, если добавить часы, тут же встанут на защиту своих интересов и другие предметники, которые потребуют увеличения часов. Лично я считаю, что дело не в количестве часов, а в профессионализме учителя. Надо больше заниматься подготовкой специалистов в педагогических вузах».