Учитель года из Нижнего Новгорода рассказал о миссии педагога

Учитель биологии и химии нижегородской школы № 118 Роман Смирнов стал победителем конкурса "Учитель года-2026" в Нижегородской области. В интервью aif.ru он рассказал, почему остался в школе, несмотря на трудности, и что держит его у доски.

По словам Романа Смирнова, в школе он нашел все, что хотел, и даже больше. Первая практика стала серьезной проверкой, но, если умеешь общаться и понимаешь, где провокация, шансы найти контакт есть. Дети начинают прощупывать границы, особенно с молодыми педагогами. Педагогика, убежден он, - это не тотальная любовь, а честный договор. Задача учителя - не переделать детей под себя, а услышать.

Среди трудностей молодых специалистов он назвал нехватку поддержки старших коллег. Кроме того, изменилась роль учителя: раньше он был непоколебимым авторитетом и источником знания, а теперь - навигатором в мире знаний.

Конфликтов с родителями у него не было, но возникало недопонимание из-за нагрузки. Педагог объясняет: обучение - это марафон, а не спринт.

Буллинг в школе был всегда. Учитель, как значимый взрослый, должен быть вовлечен в тему. Он доносит до детей: если ты стал жертвой травли, твоей вины в этом нет: "Сегодня травишь ты - не исключено, что завтра начнут травить и тебя". Буллинг - это не только про агрессию, но и про трусость.

Главная радость в профессии - искренняя детская благодарность. Роман вспоминает случай, когда девочка после объяснения материала сдала проверочную на пять и сказала "спасибо". А на выпускном в девятом классе отец ученицы пожал руку со словами: "Роман Николаевич, можно я вам руку пожму? Вы - легенда!" Педагогика держится на таких тихих победах, на моменте, когда ребенок говорит: "Я понял".

Отвечая на вопрос о современных детях, учитель заметил: "Дети во все времена замечательные". Они отличаются от других поколений, но все равно замечательные. Им важна интерактивность, смена видов деятельности. На открытом уроке по теме "Белки" в гуманитарном классе он использовал обычную шерстяную нитку, чтобы показать структуру белка. Когда сухое понятие "вторичная структура" становится в руках осязаемой спиралью, ребята сами начинают задавать вопросы - это ценнее любого монолога.

Чтобы привлечь молодых специалистов в школу, нужно повышать престиж профессии, обеспечивать конкурентную оплату труда и развивать наставничество, считает учитель. Сам Роман Смирнов признался, что победа в конкурсе "Учитель года" стала для него неожиданностью, но вдохновила на будущую работу.