Эксперт Минпросвещения назвала критерии оценок за поведение в школах

Оценка поведения школьников в России будет выставляться коллегиально. Об этом 3 апреля сообщает РИА Новости со ссылкой на эксперта Минпросвещения РФ, главного специалиста Института изучения детства, семьи и воспитания Марину Коневу.

По ее словам, коллегиальная работа позволит избежать проблем, связанных с субъективизмом. В ней будут принимать участие классные руководители, учителя-предметники, педагоги-психологи, учителя-дефектологи и социальные педагоги.

При оценивании поведения будут учитывать такие критерии, как дисциплинированность, соблюдение норм межличностного взаимодействия с обучающимися. Кроме того, будут обращать внимание на соблюдение норм межличностного взаимодействия со взрослыми, социальную активность и правомерное поведение.

Конева отметила, что в апробации по оцениванию поведения в текущем учебном году участвуют 89 общеобразовательных организаций. Оценивать там будут учеников с первого по восьмой классы.

Школам-участницам апробации предлагают три модели оценки за поведение: двухуровневую («зачет» / «незачет»), трехуровневую («образцовое поведение», «допустимое поведение», «недопустимое поведение») и пятиуровневую («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», «совсем неудовлетворительно»).

Ранее в январе министр просвещения России Сергей Кравцов сообщил, что решение о включении оценки за поведение в школьный аттестат будет принято на основании результатов апробации, которая проводится в регионах с начала 2025/26 учебного года. По его словам, по итогам эксперимента выберут модель, которую впоследствии внедрят в школах с 1 сентября 2026 года.