Рамблер
Все новости
Личный опытНовости путешествийРынкиЛюдиИсторииБезумный мирБиатлонВ миреПриродаПрофессииПорядокЗОЖВоспитаниеЧто делать, еслиГаджетыМузыкаФинансовая грамотностьФильмы и сериалыНовости МосквыСтиль жизниНоутбуки и ПКГосуслугиПитомцыБолезниОтношенияКиноКредитыОтдых в РоссииФутболПолитикаПомощьСемейный бюджетИнструкцииЗдоровое питаниеТрудовое правоСериалыСофтВкладыОтдых за границейХоккейОбществоГероиЦифрыБезопасностьРемонт и стройкаБеременностьКнигиИнвестицииЛекарстваПоиск работыЛайфхакиАктерыЕдаПроисшествияЛичный опытНаучпопКрасотаМалышиТеатрыВыгодаПродуктивностьМебель и декорБокс/MMAНаука и техникаЗаконыДача и садПсихологияОбразованиеВыставки и музеиШкольникиКарты и платежиАвтоспортПсихологияШоу-бизнесЗащитаДетское здоровьеПрогулкиКарьерный ростБытовая техникаТеннисВоенные новостиХоббиРецептыЭкономикаБаскетболТрендыИгрыАналитикаТуризмКомпанииЛичный счетНедвижимостьФигурное катаниеДетиБиатлон/ЛыжиДом и садШахматыЛетние виды спортаЗимние виды спортаВолейболОколо спорта
Личные финансы
Женский
Кино
Спорт
Aвто
Развлечения и отдых
Здоровье
Путешествия
Помощь
Полная версия

Нагрузку учителей могут ограничить: Госдума предложила ввести нормативы

Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов предложил установить на федеральном уровне предельную долю внеурочной и административной нагрузки для педагогов. Об этом сообщает ТАСС со ссылкой на обращение, направленное министру просвещения РФ Сергею Кравцову.

© Московский Комсомолец

В документе речь идет о необходимости ограничить объем задач, не связанных напрямую с преподаванием. Предлагается учитывать отчетность, участие в совещаниях и другую сопутствующую деятельность в общей структуре рабочего времени.

Чернышов указал, что действующее законодательство фиксирует продолжительность рабочего дня, но не регулирует распределение нагрузки внутри него. В результате значительная часть времени уходит на административные обязанности.

По его данным, это снижает возможности педагогов для подготовки к занятиям и работы с учениками. Введение нормативов, как считает парламентарий, позволит перераспределить рабочее время и повысить качество образовательного процесса.

Он также предложил учитывать особенности разных образовательных организаций при разработке норм и предусмотреть механизмы контроля за их соблюдением.